Lifelong learning e o processo contínuo de aprendizagem

É difícil se adaptar às mudanças e, ao mesmo tempo, ficar atento ao grande fluxo de informações que recebemos a cada segundo. Esses desafios podem ser organizados com o lifelong learning, um processo contínuo de aprendizagem.

Neste conceito, a educação e a formação são encaradas como atividades além dos sistemas escolares formais, que vão desde a educação básica até a pós-graduação, e são realizados dentro de instituições. Então, adquirir conhecimento e habilidades é um processo contínuo de aprendizagem, que ocorre ao longo da vida.

O lifelong learning vai além da educação no século XXI e se aplica também aos ambientes corporativos, funcionando como uma estratégia de formação profissional. Quer saber mais sobre como entrar nesse processo contínuo de aprendizagem? A gente te conta!

Na história

Foi na década de 1970 que o termo lifelong learning surgiu, mas foi só nos anos 1990 que o conceito ultrapassou as barreiras das instituições e ganhou mais popularidade. Esse método estimula o desenvolvimento pessoal e profissional de maneira voluntária, proativa e permanente, a partir de experiências de aprendizagem.

E isso já está sendo valorizado em empresas com cultura organizacional focada no processo contínuo de aprendizagem para aperfeiçoamento e desenvolvimento de colaboradores.

Em um mercado de trabalho tão competitivo e com tanta oferta de profissionais, já não é mais suficiente dominar apenas uma técnica para uma função. O lifelong learning fortalece outras habilidades que auxiliam nos desafios mais complexos dos ambientes corporativos.

Os pilares

Toda educação, e isso inclui esse processo contínuo de aprendizagem, é baseada é quatro pilares:

  • Aprender a conhecer: encontrar a melhor forma de compreender, construir e reconstruir o conhecimento é uma necessidade. Como esse processo pode ser prazeroso? Se o objetivo da aprendizagem contínua é, também, motivar o senso crítico e a capacidade de reflexão e posicionamento diante de conflitos, então é preciso instigar a curiosidade e a atenção e desenvolver a autonomia para dominar diferentes linguagens. Esse pilar também é sobre aprender a pensar e não apenas reproduzir pensamentos.
  • Aprender a fazer: desempenhar uma função deixou de ser um diferencial e capacidade social e emocional são exigidas para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. Um cenário de home office, por exemplo, com equipe remota, pode ser uma oportunidade de avaliar as propensões dos colaboradores de se adaptarem.
  • Aprender a conviver: uma das habilidades adquiridas ao longo da vida é a capacidade de compreender o outro e estabelecer vínculos sociais para gerenciar os conflitos. Participação em projetos comuns, cooperação e soma de conhecimentos individuais em benefício da coletividade permite a troca de experiências, característica do processo contínuo de aprendizagem.
  • Aprender a ser: a forma como você age com relação à sua capacidade de aprender com cada experiência determina o tipo de pessoa que você está se tornando. Autonomia, discernimento e responsabilidade são alguns termos que podem orientar sua formação contínua. O lifelong learning deve desenvolver potencialidades das pessoas, como sensibilidade, memória, lógica, ética, criatividade, iniciativa e aptidão para comunicação.

Benefícios

Os avanços tecnológicos permitem que o processo contínuo de aprendizagem seja mais acessível e proporcionam conhecimento de maneira mais rápida e simples. O ensino, antes restrito a ambientes formais, está cada vez mais presente em novos espaços, por meio do e-learning, ou aprendizagem eletrônica, inclusive em ambientes móveis, como os celulares.

Novos formatos de cursos e aulas estão surgindo a cada dia, possibilitando que o seu processo de formação não pare. São processos mais autônomos, baseados em aulas 100% digitais, que preservam o distanciamento social, de temas como atividades físicas, idiomas, corte e costura e artesanato, música entre outros.

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Entre as vantagens desse formato online de transmitir conhecimento estão a possibilidade de gestão de tempo e tarefas, adequando sua rotina e ritmo de trabalho e outras demandas pessoais à disponibilidade de assistir às aulas.

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